读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
29期
126-127
,共2页
学生“说题”教学法%题海%解题能力%思维能力%自主学习
學生“說題”教學法%題海%解題能力%思維能力%自主學習
학생“설제”교학법%제해%해제능력%사유능력%자주학습
传统的初中科学习题教学往往是以学生做教师讲为主，学生总是被动的接受，机械的练习，深陷在“题海”之中。而新课程标准中明确指出：“初中学生的学习方式不应该是枯燥的、简单的以及被动的听讲为主的学习形式，而应该是主动的、充满生命力的学习过程。”只有让学生在课堂中亲身实践、自主探索、积极参与课堂教学，才能让学生真正的理解和掌握科学习题中的相关知识、方法和技能，从而提高学生的解题能力和自主学习能力。而学生“说题”教学法是提高学生解题能力和自主学习能力，真正走出“题海”有效措施。
傳統的初中科學習題教學往往是以學生做教師講為主，學生總是被動的接受，機械的練習，深陷在“題海”之中。而新課程標準中明確指齣：“初中學生的學習方式不應該是枯燥的、簡單的以及被動的聽講為主的學習形式，而應該是主動的、充滿生命力的學習過程。”隻有讓學生在課堂中親身實踐、自主探索、積極參與課堂教學，纔能讓學生真正的理解和掌握科學習題中的相關知識、方法和技能，從而提高學生的解題能力和自主學習能力。而學生“說題”教學法是提高學生解題能力和自主學習能力，真正走齣“題海”有效措施。
전통적초중과학습제교학왕왕시이학생주교사강위주，학생총시피동적접수，궤계적연습，심함재“제해”지중。이신과정표준중명학지출：“초중학생적학습방식불응해시고조적、간단적이급피동적은강위주적학습형식，이응해시주동적、충만생명력적학습과정。”지유양학생재과당중친신실천、자주탐색、적겁삼여과당교학，재능양학생진정적리해화장악과학습제중적상관지식、방법화기능，종이제고학생적해제능력화자주학습능력。이학생“설제”교학법시제고학생해제능력화자주학습능력，진정주출“제해”유효조시。
