教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
38期
85-85,86
,共2页
名实结合%三个表征%明确涵义
名實結閤%三箇錶徵%明確涵義
명실결합%삼개표정%명학함의
本文从多年初中化学用语教学中存在学生机械记忆，教师苦于无良好策略的现状。根据自己在教学中的不断探究与实践，提出名实结合、突出三个表征、明确涵义的教学策略。
本文從多年初中化學用語教學中存在學生機械記憶，教師苦于無良好策略的現狀。根據自己在教學中的不斷探究與實踐，提齣名實結閤、突齣三箇錶徵、明確涵義的教學策略。
본문종다년초중화학용어교학중존재학생궤계기억，교사고우무량호책략적현상。근거자기재교학중적불단탐구여실천，제출명실결합、돌출삼개표정、명학함의적교학책략。
