考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
50期
190-190,191
,共2页
幼儿教育%个体差异%因材施教
幼兒教育%箇體差異%因材施教
유인교육%개체차이%인재시교
幼儿教育阶段是启蒙教育阶段，是基础的教育阶段，它面对的是具有不同特点的幼儿，包括成长需要的不同、接受能力的不同、学习兴趣的不同等。幼儿来自不同的环境，有着不同的先天气质、性格特征，受到不同的家庭影响，行为习惯、价值观念、已知经验都不同。因此，在教育过程中教师一定要注重个体差异，“因材施教”。
幼兒教育階段是啟矇教育階段，是基礎的教育階段，它麵對的是具有不同特點的幼兒，包括成長需要的不同、接受能力的不同、學習興趣的不同等。幼兒來自不同的環境，有著不同的先天氣質、性格特徵，受到不同的傢庭影響，行為習慣、價值觀唸、已知經驗都不同。因此，在教育過程中教師一定要註重箇體差異，“因材施教”。
유인교육계단시계몽교육계단，시기출적교육계단，타면대적시구유불동특점적유인，포괄성장수요적불동、접수능력적불동、학습흥취적불동등。유인래자불동적배경，유착불동적선천기질、성격특정，수도불동적가정영향，행위습관、개치관념、이지경험도불동。인차，재교육과정중교사일정요주중개체차이，“인재시교”。
