当代青年研究
噹代青年研究
당대청년연구
CONTEMPORARY YOUTH RESEARCH
2014年
5期
35-40
,共6页
偏差青少年%自我概念%融和型青少年%社会工作服务模式
偏差青少年%自我概唸%融和型青少年%社會工作服務模式
편차청소년%자아개념%융화형청소년%사회공작복무모식
偏差青少年对自我的清晰认识和定位,能够有效防止其偏差行为的发生.对偏差青少年的研究发现,偏差青少年的自我概念认同呈现家庭自我概念较低,同伴自我概念较高;学生自我概念较低;自我表现自我概念偏低等特征.基于社会联络理论的融和型青少年社会工作服务模式对于提升偏差青少年的自我概念具有积极的作用.
偏差青少年對自我的清晰認識和定位,能夠有效防止其偏差行為的髮生.對偏差青少年的研究髮現,偏差青少年的自我概唸認同呈現傢庭自我概唸較低,同伴自我概唸較高;學生自我概唸較低;自我錶現自我概唸偏低等特徵.基于社會聯絡理論的融和型青少年社會工作服務模式對于提升偏差青少年的自我概唸具有積極的作用.
편차청소년대자아적청석인식화정위,능구유효방지기편차행위적발생.대편차청소년적연구발현,편차청소년적자아개념인동정현가정자아개념교저,동반자아개념교고;학생자아개념교저;자아표현자아개념편저등특정.기우사회련락이론적융화형청소년사회공작복무모식대우제승편차청소년적자아개념구유적겁적작용.
