当代青年研究
噹代青年研究
당대청년연구
CONTEMPORARY YOUTH RESEARCH
2014年
5期
29-34
,共6页
学业压力%精神健康%焦虑%情感支持%信息支持
學業壓力%精神健康%焦慮%情感支持%信息支持
학업압력%정신건강%초필%정감지지%신식지지
追求学业上的成就,并由此实现社会流动、赢得尊敬和家庭的荣耀是中国文化的传统.但对教育成就的重视也导致儿童承受很大的压力,引发心理和身体的疾病.对上海685名学生学业压力与精神健康的调查证实,学业压力是加剧学生焦虑的风险因素,而父母的情感支持是促进儿童精神健康的保护性因素.因此促进父母对儿童的学习参与是重要的,但要注意时机,动态了解儿童的学习压力状况并提供及时的情感支持,这样有助于儿童的精神健康.
追求學業上的成就,併由此實現社會流動、贏得尊敬和傢庭的榮耀是中國文化的傳統.但對教育成就的重視也導緻兒童承受很大的壓力,引髮心理和身體的疾病.對上海685名學生學業壓力與精神健康的調查證實,學業壓力是加劇學生焦慮的風險因素,而父母的情感支持是促進兒童精神健康的保護性因素.因此促進父母對兒童的學習參與是重要的,但要註意時機,動態瞭解兒童的學習壓力狀況併提供及時的情感支持,這樣有助于兒童的精神健康.
추구학업상적성취,병유차실현사회류동、영득존경화가정적영요시중국문화적전통.단대교육성취적중시야도치인동승수흔대적압력,인발심리화신체적질병.대상해685명학생학업압력여정신건강적조사증실,학업압력시가극학생초필적풍험인소,이부모적정감지지시촉진인동정신건강적보호성인소.인차촉진부모대인동적학습삼여시중요적,단요주의시궤,동태료해인동적학습압력상황병제공급시적정감지지,저양유조우인동적정신건강.
