护理管理杂志
護理管理雜誌
호리관리잡지
JOURNAL OF NURSING ADMINISTRATION
2014年
8期
564-565
,共2页
助产专业%工学结合%双导师%妇科护理%教学模式
助產專業%工學結閤%雙導師%婦科護理%教學模式
조산전업%공학결합%쌍도사%부과호리%교학모식
midwifery%work-study combination%double tutorial%gynecological nursing%teaching model
目的 探讨基于工学结合的双导师制教学模式在助产专业妇科护理教学中的应用并评价其效果.方法 将2011级助产专业86名教学改革班学生设为实验组,采用工学交替的双导师制教学模式;将2010级84名学生设为对照组,采用常规教学方法.结果 实验组学生课程考试成绩显著高于对照组(P＜0.01),且更认同自身的教学模式(P＜0.01或P＜0.05).结论 院校合作背景下双导师制教学模式有助于提高教学质量,提高助产专业人才培养质量.
目的 探討基于工學結閤的雙導師製教學模式在助產專業婦科護理教學中的應用併評價其效果.方法 將2011級助產專業86名教學改革班學生設為實驗組,採用工學交替的雙導師製教學模式;將2010級84名學生設為對照組,採用常規教學方法.結果 實驗組學生課程攷試成績顯著高于對照組(P＜0.01),且更認同自身的教學模式(P＜0.01或P＜0.05).結論 院校閤作揹景下雙導師製教學模式有助于提高教學質量,提高助產專業人纔培養質量.
목적 탐토기우공학결합적쌍도사제교학모식재조산전업부과호리교학중적응용병평개기효과.방법 장2011급조산전업86명교학개혁반학생설위실험조,채용공학교체적쌍도사제교학모식;장2010급84명학생설위대조조,채용상규교학방법.결과 실험조학생과정고시성적현저고우대조조(P＜0.01),차경인동자신적교학모식(P＜0.01혹P＜0.05).결론 원교합작배경하쌍도사제교학모식유조우제고교학질량,제고조산전업인재배양질량.
