中国病案
中國病案
중국병안
CHINESE MEDICAL RECORD
2014年
9期
70-71
,共2页
医患沟通%教学效果%口腔医学
醫患溝通%教學效果%口腔醫學
의환구통%교학효과%구강의학
Doctor-patient communication%Teaching effect%Stomatology
目的 探索适合口腔医学临床教学的医患沟通技巧实践课程培养模式.方法 以案例分析、角色扮演、录像观摩及现场实践为课程形式,从2010年9月至2014年3月在口腔医学临床教学中开设医患沟通技巧实践课程.在教学实施后,对68名学生进行问卷调查.结果 85.3％的学生认为自己具备了用语言和患者沟通的能力.79.4％的学生认为医患沟通实习课程提高了临床沟通意识,52.9％的学生认为培养了对患者的理解和关爱.95.6％的学生认为课程应选用多种形式相结合.结论 在口腔医学的临床实践中开展医患沟通技巧实践课程,有助于提高口腔医学临床实践中的医患沟通能力.课程形式应选用包括角色扮演、录像观摩、案例分析等多种形式相结合的模式.
目的 探索適閤口腔醫學臨床教學的醫患溝通技巧實踐課程培養模式.方法 以案例分析、角色扮縯、錄像觀摩及現場實踐為課程形式,從2010年9月至2014年3月在口腔醫學臨床教學中開設醫患溝通技巧實踐課程.在教學實施後,對68名學生進行問捲調查.結果 85.3％的學生認為自己具備瞭用語言和患者溝通的能力.79.4％的學生認為醫患溝通實習課程提高瞭臨床溝通意識,52.9％的學生認為培養瞭對患者的理解和關愛.95.6％的學生認為課程應選用多種形式相結閤.結論 在口腔醫學的臨床實踐中開展醫患溝通技巧實踐課程,有助于提高口腔醫學臨床實踐中的醫患溝通能力.課程形式應選用包括角色扮縯、錄像觀摩、案例分析等多種形式相結閤的模式.
목적 탐색괄합구강의학림상교학적의환구통기교실천과정배양모식.방법 이안례분석、각색분연、록상관마급현장실천위과정형식,종2010년9월지2014년3월재구강의학림상교학중개설의환구통기교실천과정.재교학실시후,대68명학생진행문권조사.결과 85.3％적학생인위자기구비료용어언화환자구통적능력.79.4％적학생인위의환구통실습과정제고료림상구통의식,52.9％적학생인위배양료대환자적리해화관애.95.6％적학생인위과정응선용다충형식상결합.결론 재구강의학적림상실천중개전의환구통기교실천과정,유조우제고구강의학림상실천중적의환구통능력.과정형식응선용포괄각색분연、록상관마、안례분석등다충형식상결합적모식.
