中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
CHINA UNIVERSITY TEACHING
2014年
8期
87-93
,共7页
宋鑫%林小英%魏戈%游蠡
宋鑫%林小英%魏戈%遊蠡
송흠%림소영%위과%유려
教学理念%教学行为%教学发展%教学生态
教學理唸%教學行為%教學髮展%教學生態
교학이념%교학행위%교학발전%교학생태
本研究以北京大学的问卷调查为基础,多维度反映北大教师的教学现状.研究发现,北大教师教学总体现状良好,在性别和教龄上呈现教学水平的显著差异;学历与职称不是影响教师教学水平高低的显著因素.教学态度、教学投入时间与教学学术水平呈现正相关;教学生态对教学现状与教师发展影响重大.研究建议,应对制度进行改革和设计,构建良好的教学生态环境;教学改革应坚持多元化的理念;追求卓越的教与学是大学之根本,“以学定教”是应坚持的原则;学校应加强教师之间的交流,提供多样化的教学资源.
本研究以北京大學的問捲調查為基礎,多維度反映北大教師的教學現狀.研究髮現,北大教師教學總體現狀良好,在性彆和教齡上呈現教學水平的顯著差異;學歷與職稱不是影響教師教學水平高低的顯著因素.教學態度、教學投入時間與教學學術水平呈現正相關;教學生態對教學現狀與教師髮展影響重大.研究建議,應對製度進行改革和設計,構建良好的教學生態環境;教學改革應堅持多元化的理唸;追求卓越的教與學是大學之根本,“以學定教”是應堅持的原則;學校應加彊教師之間的交流,提供多樣化的教學資源.
본연구이북경대학적문권조사위기출,다유도반영북대교사적교학현상.연구발현,북대교사교학총체현상량호,재성별화교령상정현교학수평적현저차이;학력여직칭불시영향교사교학수평고저적현저인소.교학태도、교학투입시간여교학학술수평정현정상관;교학생태대교학현상여교사발전영향중대.연구건의,응대제도진행개혁화설계,구건량호적교학생태배경;교학개혁응견지다원화적이념;추구탁월적교여학시대학지근본,“이학정교”시응견지적원칙;학교응가강교사지간적교류,제공다양화적교학자원.
