广东化工
廣東化工
엄동화공
GUANGDONG CHEMICAL INDUSTRY
2014年
17期
208,219
,共2页
实验%探究性学习%理科综合%化学教学%案例
實驗%探究性學習%理科綜閤%化學教學%案例
실험%탐구성학습%이과종합%화학교학%안례
以实验为引导的探究性学习模式就是以学生为中心,通过实验的先导作用,让学生发现问题,进而分析问题,从而解决问题,最终让学生获得丰富的感性认识,发展科学的思维模式.对于钠与硫酸铜溶液的反应,一般存在两大疑惑,笔者以此演示实验为引导,设计了一个有关理科综合的化学探究性学习案例,以充实探究性学习在化学教学中的应用.
以實驗為引導的探究性學習模式就是以學生為中心,通過實驗的先導作用,讓學生髮現問題,進而分析問題,從而解決問題,最終讓學生穫得豐富的感性認識,髮展科學的思維模式.對于鈉與硫痠銅溶液的反應,一般存在兩大疑惑,筆者以此縯示實驗為引導,設計瞭一箇有關理科綜閤的化學探究性學習案例,以充實探究性學習在化學教學中的應用.
이실험위인도적탐구성학습모식취시이학생위중심,통과실험적선도작용,양학생발현문제,진이분석문제,종이해결문제,최종양학생획득봉부적감성인식,발전과학적사유모식.대우납여류산동용액적반응,일반존재량대의혹,필자이차연시실험위인도,설계료일개유관이과종합적화학탐구성학습안례,이충실탐구성학습재화학교학중적응용.