教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2014年
20期
62-64
,共3页
小学数学%练习课%导练结合%自主建构
小學數學%練習課%導練結閤%自主建構
소학수학%연습과%도련결합%자주건구
数学练习课是新授课的补充和延续,但是在当下数学练习课的教学中普遍存在学生兴趣不浓、效率不高等现象.在建构主义理论及新课程理念的指引下,我们开展了练习课的“导练结合,自主建构”教学模式的尝试:力求以情境创设为突破,以基本基础题、变式训练题、综合拓展题为载体,在教师指导下,引导学生拾级而上,总结提升,一步一步地实现认知的自主建构.
數學練習課是新授課的補充和延續,但是在噹下數學練習課的教學中普遍存在學生興趣不濃、效率不高等現象.在建構主義理論及新課程理唸的指引下,我們開展瞭練習課的“導練結閤,自主建構”教學模式的嘗試:力求以情境創設為突破,以基本基礎題、變式訓練題、綜閤拓展題為載體,在教師指導下,引導學生拾級而上,總結提升,一步一步地實現認知的自主建構.
수학연습과시신수과적보충화연속,단시재당하수학연습과적교학중보편존재학생흥취불농、효솔불고등현상.재건구주의이론급신과정이념적지인하,아문개전료연습과적“도련결합,자주건구”교학모식적상시:력구이정경창설위돌파,이기본기출제、변식훈련제、종합탁전제위재체,재교사지도하,인도학생습급이상,총결제승,일보일보지실현인지적자주건구.
