长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2014年
3期
87-88
,共2页
英语语感%应用能力%培养途径
英語語感%應用能力%培養途徑
영어어감%응용능력%배양도경
语感主要表现为对于语言敏锐、理性的观察和理解的直觉，培养语感有助于提高大学生英语应用能力。语感能力是在听、读、背、说、写训练的过程中，经过长期的语言感悟、运用和积累而成，教师需要通过多听、多读、多背、多说、多写等途径调动和发挥学生学习的主观能动性，提高学生的英语语感。
語感主要錶現為對于語言敏銳、理性的觀察和理解的直覺，培養語感有助于提高大學生英語應用能力。語感能力是在聽、讀、揹、說、寫訓練的過程中，經過長期的語言感悟、運用和積纍而成，教師需要通過多聽、多讀、多揹、多說、多寫等途徑調動和髮揮學生學習的主觀能動性，提高學生的英語語感。
어감주요표현위대우어언민예、이성적관찰화리해적직각，배양어감유조우제고대학생영어응용능력。어감능력시재은、독、배、설、사훈련적과정중，경과장기적어언감오、운용화적루이성，교사수요통과다은、다독、다배、다설、다사등도경조동화발휘학생학습적주관능동성，제고학생적영어어감。
