长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2014年
5期
101-102
,共2页
小学英语教师%教师现状%培训有效性
小學英語教師%教師現狀%培訓有效性
소학영어교사%교사현상%배훈유효성
英语学科专业性很强,对在职英语教师的英语专业素养要求也较高,因此对促进英语教师英语专业知识发展的在职培训十分重要。然而目前的教师在职培训现状仍存在一些问题,主要是培训模式单一,培训资源缺乏,培训内容与教师的实际需求脱节,致使培训流于形式。针对以上问题,本研究设计了调查问卷和访谈提纲,对农安县小学英语教师的在职培训情况进行了调查研究,分析了我县小学英语教师的现状,并根据当前教师教育的发展趋势,加强培训需求的预测,整合培训资源,采取分级分层的培训模式,科学确定培训目标和内容,提高培训效率,取得了良好的培训效果。
英語學科專業性很彊,對在職英語教師的英語專業素養要求也較高,因此對促進英語教師英語專業知識髮展的在職培訓十分重要。然而目前的教師在職培訓現狀仍存在一些問題,主要是培訓模式單一,培訓資源缺乏,培訓內容與教師的實際需求脫節,緻使培訓流于形式。針對以上問題,本研究設計瞭調查問捲和訪談提綱,對農安縣小學英語教師的在職培訓情況進行瞭調查研究,分析瞭我縣小學英語教師的現狀,併根據噹前教師教育的髮展趨勢,加彊培訓需求的預測,整閤培訓資源,採取分級分層的培訓模式,科學確定培訓目標和內容,提高培訓效率,取得瞭良好的培訓效果。
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