CAJ | 학술논문

引入数学概念不仅要考虑数学概念本身的实际内容，还要结合学生的认知水平及生活经验，才能有效突现概念的本质。注重概念的形成过程，符合学生的认知水平，是体现学生的主体性，是使学生形成正确的数学观，是使学生的认知过程成为一个再创造的过程。明确概念，适度的联系和发散可提高学生对概念的认识水平，感受到数学思想方法，培养数学能力。
인입수학개념불부요고필수학개념본신적실제내용，환요결합학생적인지수평급생활경험，재능유효돌현개념적본질。주중개념적형성과정，부합학생적인지수평，시체현학생적주체성，시사학생형성정학적수학관，시사학생적인지과정성위일개재창조적과정。명학개념，괄도적련계화발산가제고학생대개념적인식수평，감수도수학사상방법，배양수학능력。