CAJ | 학술논문

课程标准要求学生习作“写真事，说真话，表真情”。但当前农村小学习作教学存在着教学观念落后、课标把握不准、指导贪多求全，方式单一、内容千篇一律，缺乏真情实感、评改形式呆板，评价主体单一等五个问题。从而提出了提高农村小学习作教学有效性的四个策略：把握课标，习作训练形成系列化；巧设教学情境，强化指导，激发学生兴趣；紧密联系生活，激励学生说实话，表真情；评改习作主体多元化，评改方法多样化。
과정표준요구학생습작“사진사，설진화，표진정”。단당전농촌소학습작교학존재착교학관념락후、과표파악불준、지도탐다구전，방식단일、내용천편일률，결핍진정실감、평개형식태판，평개주체단일등오개문제。종이제출료제고농촌소학습작교학유효성적사개책략：파악과표，습작훈련형성계렬화；교설교학정경，강화지도，격발학생흥취；긴밀련계생활，격려학생설실화，표진정；평개습작주체다원화，평개방법다양화。