CAJ | 학술논문

初中生入学时英语水平低，听力差，阅读能力差，对这些“低程度”学生的教学教法更具有独特性，教师需要付出更多的劳动。针对这些学生在多方面处于很低水平，四抓一改的传统教法仍可继续发挥效应。对“低程度”学生的教学，实质上是因材施教的问题，提高这部分人的英文水平，对整个英语教学有重要的影响。
초중생입학시영어수평저，은력차，열독능력차，대저사“저정도”학생적교학교법경구유독특성，교사수요부출경다적노동。침대저사학생재다방면처우흔저수평，사조일개적전통교법잉가계속발휘효응。대“저정도”학생적교학，실질상시인재시교적문제，제고저부분인적영문수평，대정개영어교학유중요적영향。