新课程·下旬
新課程·下旬
신과정·하순
Xinkecheng
2014年
6期
66-66
,共1页
作文%学生%表扬
作文%學生%錶颺
작문%학생%표양
滚动作文教学把作文的构思、铺写、点评、反思等所有的过程设计在作文新工具上，从多个角度发现学生身上的闪光点，并给予其激励性的评价。这样既能使学生看到教师对他的肯定评价，增强写作的信心，又使学生体验到成功的喜悦。
滾動作文教學把作文的構思、鋪寫、點評、反思等所有的過程設計在作文新工具上，從多箇角度髮現學生身上的閃光點，併給予其激勵性的評價。這樣既能使學生看到教師對他的肯定評價，增彊寫作的信心，又使學生體驗到成功的喜悅。
곤동작문교학파작문적구사、포사、점평、반사등소유적과정설계재작문신공구상，종다개각도발현학생신상적섬광점，병급여기격려성적평개。저양기능사학생간도교사대타적긍정평개，증강사작적신심，우사학생체험도성공적희열。
