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2014年
6期
113-113,114
,共2页
情感教育%舞蹈教育%渗透
情感教育%舞蹈教育%滲透
정감교육%무도교육%삼투
舞蹈教育对学生是最好的情感教育手段，它符合少年儿童简单的、直觉的是非善恶观念，以及自发的、朴素的崇正厌邪的情感和纯真行为的心理特点。同时还可以满足少年儿童想象、联想、思维和创造性表现，交流合作的需要，积极的引导学生的身心发展，形成活泼、开朗、热情、大方的性格我们应充分发挥舞蹈教育这一功能。
舞蹈教育對學生是最好的情感教育手段，它符閤少年兒童簡單的、直覺的是非善噁觀唸，以及自髮的、樸素的崇正厭邪的情感和純真行為的心理特點。同時還可以滿足少年兒童想象、聯想、思維和創造性錶現，交流閤作的需要，積極的引導學生的身心髮展，形成活潑、開朗、熱情、大方的性格我們應充分髮揮舞蹈教育這一功能。
무도교육대학생시최호적정감교육수단，타부합소년인동간단적、직각적시비선악관념，이급자발적、박소적숭정염사적정감화순진행위적심리특점。동시환가이만족소년인동상상、련상、사유화창조성표현，교류합작적수요，적겁적인도학생적신심발전，형성활발、개랑、열정、대방적성격아문응충분발휘무도교육저일공능。
