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2014年
6期
276-276
,共1页
班主任工%教师%爱心%爱学生%爱集体
班主任工%教師%愛心%愛學生%愛集體
반주임공%교사%애심%애학생%애집체
班主任应该是学生精神上的导师，是爱的承继者和传递者。班主任工作是一门艺术，要使这门艺术日趋完美，最关键的便是一个“爱”字。无私地施放自己的“爱心”，让学生感受被爱的温暖；努力激发学生的“爱心”，让学生体会给予的快乐。
班主任應該是學生精神上的導師，是愛的承繼者和傳遞者。班主任工作是一門藝術，要使這門藝術日趨完美，最關鍵的便是一箇“愛”字。無私地施放自己的“愛心”，讓學生感受被愛的溫暖；努力激髮學生的“愛心”，讓學生體會給予的快樂。
반주임응해시학생정신상적도사，시애적승계자화전체자。반주임공작시일문예술，요사저문예술일추완미，최관건적편시일개“애”자。무사지시방자기적“애심”，양학생감수피애적온난；노력격발학생적“애심”，양학생체회급여적쾌악。
