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2014年
6期
299-299
,共1页
幼儿教师%细节%影响%能力%提升
幼兒教師%細節%影響%能力%提升
유인교사%세절%영향%능력%제승
“细微之处见精神”，细节常常能影响一个人的理想、事业和发展。幼儿教师实际上时时、处处、事事都在与有关孩子的细节打交道。关注细节，重视细节处理能力的自我提升，既是幼儿教师保证和提高自己的教育教学质量的需要，也是促进幼儿健康成长和自己的专业成长的需要。幼儿教师应该从捕捉细节、分析细节、应变细节等方面提升细节处理能力，提升幼儿教师的细节处理能力有四大策略，即：学会欣赏孩子，预设课堂精彩，储备成功评价，把握家园合力。
“細微之處見精神”，細節常常能影響一箇人的理想、事業和髮展。幼兒教師實際上時時、處處、事事都在與有關孩子的細節打交道。關註細節，重視細節處理能力的自我提升，既是幼兒教師保證和提高自己的教育教學質量的需要，也是促進幼兒健康成長和自己的專業成長的需要。幼兒教師應該從捕捉細節、分析細節、應變細節等方麵提升細節處理能力，提升幼兒教師的細節處理能力有四大策略，即：學會訢賞孩子，預設課堂精綵，儲備成功評價，把握傢園閤力。
“세미지처견정신”，세절상상능영향일개인적이상、사업화발전。유인교사실제상시시、처처、사사도재여유관해자적세절타교도。관주세절，중시세절처리능력적자아제승，기시유인교사보증화제고자기적교육교학질량적수요，야시촉진유인건강성장화자기적전업성장적수요。유인교사응해종포착세절、분석세절、응변세절등방면제승세절처리능력，제승유인교사적세절처리능력유사대책략，즉：학회흔상해자，예설과당정채，저비성공평개，파악가완합력。
