软件导刊·教育技术
軟件導刊·教育技術
연건도간·교육기술
SOFTWARE GUIDE
2014年
6期
21-22,23
,共3页
何军%李明源%杨丽%宿建强
何軍%李明源%楊麗%宿建彊
하군%리명원%양려%숙건강
项目学习%计算机网络%探究式学习%多元评价
項目學習%計算機網絡%探究式學習%多元評價
항목학습%계산궤망락%탐구식학습%다원평개
在项目教学的支持下进行了职业院校《计算机网络》课程的教学设计；对课程进行了主题项目划分，对学生进行异质分组；在小组探究、合作学习的过程中进行形成性评价，对学生提交的作品使用自评、他评、师评的多元评价方式指出，将其付诸于教学实践，能更有效地促进学生的学习效果。
在項目教學的支持下進行瞭職業院校《計算機網絡》課程的教學設計；對課程進行瞭主題項目劃分，對學生進行異質分組；在小組探究、閤作學習的過程中進行形成性評價，對學生提交的作品使用自評、他評、師評的多元評價方式指齣，將其付諸于教學實踐，能更有效地促進學生的學習效果。
재항목교학적지지하진행료직업원교《계산궤망락》과정적교학설계；대과정진행료주제항목화분，대학생진행이질분조；재소조탐구、합작학습적과정중진행형성성평개，대학생제교적작품사용자평、타평、사평적다원평개방식지출，장기부제우교학실천，능경유효지촉진학생적학습효과。
