兰州教育学院学报
蘭州教育學院學報
란주교육학원학보
JOURNAL OF LANZHOU INSTITUTE OF EDUCATION
2014年
7期
140-141,143
,共3页
《到灯塔去》%双性同体%翻译
《到燈塔去》%雙性同體%翻譯
《도등탑거》%쌍성동체%번역
本文从双性同体视角对比分析《到灯塔去》两译本，发现尽管两位译者都认识到原作中的双性同体现象，其翻译意图也基本相同，但二者实现这一意图的途径和方式却有着显著区别。
本文從雙性同體視角對比分析《到燈塔去》兩譯本，髮現儘管兩位譯者都認識到原作中的雙性同體現象，其翻譯意圖也基本相同，但二者實現這一意圖的途徑和方式卻有著顯著區彆。
본문종쌍성동체시각대비분석《도등탑거》량역본，발현진관량위역자도인식도원작중적쌍성동체현상，기번역의도야기본상동，단이자실현저일의도적도경화방식각유착현저구별。
