CAJ | 학술논문

当前，大学生应用写作能力的弱化与用人单位对大学生应用写作能力的期待极不协调。不同高校对“应用写作”课程的重视程度也不尽相同。许多任课教师都在探索如何实现高校应用写作课程的创新教学。本人认为高校应用写作课程的教学创新可以从四个方面着手：一是应用文使用环境的模拟与再现；二是对文体模板的趣味性解析；三是训练素材的选择；四是多样化的作业讲评方式。任课教师只有在这四个方面投入大量的精力，才能有效改变学生对应用写作课程的漠视态度，真正学会用扎实的技能应对潜藏在未来工作中的写作要求。
당전，대학생응용사작능력적약화여용인단위대대학생응용사작능력적기대겁불협조。불동고교대“응용사작”과정적중시정도야불진상동。허다임과교사도재탐색여하실현고교응용사작과정적창신교학。본인인위고교응용사작과정적교학창신가이종사개방면착수：일시응용문사용배경적모의여재현；이시대문체모판적취미성해석；삼시훈련소재적선택；사시다양화적작업강평방식。임과교사지유재저사개방면투입대량적정력，재능유효개변학생대응용사작과정적막시태도，진정학회용찰실적기능응대잠장재미래공작중적사작요구。