CAJ | 학술논문

早期阅读教育作为新时期幼儿教育的一个崭新课题，随着对儿童语言发展和语言学习研究的不断深入，越来越得到教育者与家长们的重视。本课题的研究中，我们建构了“乐、会、善”阅读教学模式：“环境创设--感受新知--亲身体验”模式和“情景创设--感受新知--自主探究”模式，旨在通过创设良好的环境，让幼儿了解一些有关书面语言的信息，增长对早期阅读活动的兴趣，开发潜能，培养良好的阅读习惯，缩小城乡差距，来提升教师的教育教学水平和促进幼儿言语智力的发展与提高，并取得了较好的成绩。
조기열독교육작위신시기유인교육적일개참신과제，수착대인동어언발전화어언학습연구적불단심입，월래월득도교육자여가장문적중시。본과제적연구중，아문건구료“악、회、선”열독교학모식：“배경창설--감수신지--친신체험”모식화“정경창설--감수신지--자주탐구”모식，지재통과창설량호적배경，양유인료해일사유관서면어언적신식，증장대조기열독활동적흥취，개발잠능，배양량호적열독습관，축소성향차거，래제승교사적교육교학수평화촉진유인언어지력적발전여제고，병취득료교호적성적。