教育观察(中旬)
教育觀察(中旬)
교육관찰(중순)
Survey of Education
2014年
7期
45-46
,共2页
小学生%作文教学%儿童化%高效
小學生%作文教學%兒童化%高效
소학생%작문교학%인동화%고효
小学时期的孩子就像一张白纸,几乎没有任何色彩,要让小学生写好作文,首先要让他们爱上写作。巧设疑问是一种不错的激发学生写作兴趣的方法。有了兴趣之后,教师还要让这种兴趣维持下去,让学生多渠道发表作文,赋予其成就感,学生的写作热情一定会高涨。最后,为了写好作文,教师一定要从学生身边或经历过的事情出发,“见人所未见,发人所未发”,让学生写出自己的心声,写出“人人心中有,个个笔下无”的习作。
小學時期的孩子就像一張白紙,幾乎沒有任何色綵,要讓小學生寫好作文,首先要讓他們愛上寫作。巧設疑問是一種不錯的激髮學生寫作興趣的方法。有瞭興趣之後,教師還要讓這種興趣維持下去,讓學生多渠道髮錶作文,賦予其成就感,學生的寫作熱情一定會高漲。最後,為瞭寫好作文,教師一定要從學生身邊或經歷過的事情齣髮,“見人所未見,髮人所未髮”,讓學生寫齣自己的心聲,寫齣“人人心中有,箇箇筆下無”的習作。
소학시기적해자취상일장백지,궤호몰유임하색채,요양소학생사호작문,수선요양타문애상사작。교설의문시일충불착적격발학생사작흥취적방법。유료흥취지후,교사환요양저충흥취유지하거,양학생다거도발표작문,부여기성취감,학생적사작열정일정회고창。최후,위료사호작문,교사일정요종학생신변혹경력과적사정출발,“견인소미견,발인소미발”,양학생사출자기적심성,사출“인인심중유,개개필하무”적습작。