江苏教育（中学教学版）
江囌教育（中學教學版）
강소교육（중학교학판）
Secondary School Teaching of Jiangsu Education
2014年
7期
75-77
,共3页
思维%互补性%历史教学
思維%互補性%歷史教學
사유%호보성%역사교학
发散思维与聚合思维、由上而下的思维和由下而上的思维、从前往后思维和从后往前思维、横向思维和纵向思维这四种反方向思维，在分析问题、解决问题的过程中具有互补性，如果运用得当，有助于提升中学生的思维能力及历史素养。
髮散思維與聚閤思維、由上而下的思維和由下而上的思維、從前往後思維和從後往前思維、橫嚮思維和縱嚮思維這四種反方嚮思維，在分析問題、解決問題的過程中具有互補性，如果運用得噹，有助于提升中學生的思維能力及歷史素養。
발산사유여취합사유、유상이하적사유화유하이상적사유、종전왕후사유화종후왕전사유、횡향사유화종향사유저사충반방향사유，재분석문제、해결문제적과정중구유호보성，여과운용득당，유조우제승중학생적사유능력급역사소양。
