吉林省教育学院学报（下旬）
吉林省教育學院學報（下旬）
길림성교육학원학보（하순）
Journal of Educational Institute of Jilin Province
2014年
7期
56-57
,共2页
内容依托式%教学模式%大学英语%研究型拓展课
內容依託式%教學模式%大學英語%研究型拓展課
내용의탁식%교학모식%대학영어%연구형탁전과
内容依托式教学( content-based instruction,简称CBI)是指在某个学科或某个主题内容的教学之上进行语言教学的模式,这种教学模式可以把语言学习和某一学科的知识学习结合起来,在提高学生学科知识背景的同时促进其语言水平的提高。在大学英语后续课程中,基于CBI模式、以学生的学科知识为核心开设的“研究型”拓展课程既符合英语学习规律,又符合后续课程学生的学习特点,具有一定的科学性和可行性。
內容依託式教學( content-based instruction,簡稱CBI)是指在某箇學科或某箇主題內容的教學之上進行語言教學的模式,這種教學模式可以把語言學習和某一學科的知識學習結閤起來,在提高學生學科知識揹景的同時促進其語言水平的提高。在大學英語後續課程中,基于CBI模式、以學生的學科知識為覈心開設的“研究型”拓展課程既符閤英語學習規律,又符閤後續課程學生的學習特點,具有一定的科學性和可行性。
내용의탁식교학( content-based instruction,간칭CBI)시지재모개학과혹모개주제내용적교학지상진행어언교학적모식,저충교학모식가이파어언학습화모일학과적지식학습결합기래,재제고학생학과지식배경적동시촉진기어언수평적제고。재대학영어후속과정중,기우CBI모식、이학생적학과지식위핵심개설적“연구형”탁전과정기부합영어학습규률,우부합후속과정학생적학습특점,구유일정적과학성화가행성。
