CAJ | 학술논문

要掌握好，运用好一门语言，必须具有丰富的词汇。然而，高中英语学习还主要是采取直接讲授、题海战术，习题讲练，可以说词汇教学形式单一讲解枯燥。教师的教学活动大多不超越句子范围：横向，解释单词在语义、句法中意义；纵向，提供句法、搭配信息，再通过造句、英汉句子互译等练习达到使学生掌握词汇的目的。教师很少以语篇为出发点。另外有限的课堂教学时间也让以教师讲授为主，课堂缺乏积极有效的师生互动，教学过于注重语言知识的讲解，采取“穿新鞋走老路”的方法。笔者在广泛调研的基础上结合多年教学实践，发现高中英语词汇教学无法适应新课程理念，存在的问题主要有：教师忽视词汇学习记忆方法和策略的指导：词汇教学重单方面的输出，缺乏真实语境语篇的呈现：不注重语言巩固练习：学生学习主动性和和信心不足使得词汇学习效果不佳。
요장악호，운용호일문어언，필수구유봉부적사회。연이，고중영어학습환주요시채취직접강수、제해전술，습제강련，가이설사회교학형식단일강해고조。교사적교학활동대다불초월구자범위：횡향，해석단사재어의、구법중의의；종향，제공구법、탑배신식，재통과조구、영한구자호역등연습체도사학생장악사회적목적。교사흔소이어편위출발점。령외유한적과당교학시간야양이교사강수위주，과당결핍적겁유효적사생호동，교학과우주중어언지식적강해，채취“천신혜주로로”적방법。필자재엄범조연적기출상결합다년교학실천，발현고중영어사회교학무법괄응신과정이념，존재적문제주요유：교사홀시사회학습기억방법화책략적지도：사회교학중단방면적수출，결핍진실어경어편적정현：불주중어언공고연습：학생학습주동성화화신심불족사득사회학습효과불가。