海外英语（上）
海外英語（上）
해외영어（상）
Overseas English
2014年
7期
93-94
,共2页
CALL%语言性信息演示%视觉设计%阅听效用%多模态
CALL%語言性信息縯示%視覺設計%閱聽效用%多模態
CALL%어언성신식연시%시각설계%열은효용%다모태
CALL%verbal information%visual designs%listening comprehension%multinodality
该文认为随着新媒体、新技术的迅猛发展，在CALL环境下，对语言性信息进行不同的视觉设计，其阅听效用程度是不同的，根据双重编码理论和多媒体学习认知理论，对语言性信息的接受理解是具有模态特定性，不同表征模态间的搭配是具有优势组合效应的。该文采用文献研究法，系统地搜集研究对象的相关材料，进行分析、综合、比较、归纳，以期为多媒体外语教学、多模态外语学习提供参考。
該文認為隨著新媒體、新技術的迅猛髮展，在CALL環境下，對語言性信息進行不同的視覺設計，其閱聽效用程度是不同的，根據雙重編碼理論和多媒體學習認知理論，對語言性信息的接受理解是具有模態特定性，不同錶徵模態間的搭配是具有優勢組閤效應的。該文採用文獻研究法，繫統地搜集研究對象的相關材料，進行分析、綜閤、比較、歸納，以期為多媒體外語教學、多模態外語學習提供參攷。
해문인위수착신매체、신기술적신맹발전，재CALL배경하，대어언성신식진행불동적시각설계，기열은효용정도시불동적，근거쌍중편마이론화다매체학습인지이론，대어언성신식적접수리해시구유모태특정성，불동표정모태간적탑배시구유우세조합효응적。해문채용문헌연구법，계통지수집연구대상적상관재료，진행분석、종합、비교、귀납，이기위다매체외어교학、다모태외어학습제공삼고。
The article explicates the differences of various visual designs of verbal information in the effectiveness of listening comprehension in CALL. Based on dual coding theory and cognitive theory of multimedia learning, the modality specific effect lies in the understanding of verbal information as well as the combination of advantage lies in multimodal representations., by comprehensive use of methods of documentary evidence, the article has collected a great deal of relative literature which has been contrasted, analyzed, and synthesized in order to achieve a regular recognition and provide a theoretical guidance and practical op-erating basis for multimedia EFL teaching and multi-modal foreign language learning.
