海外英语（上）
海外英語（上）
해외영어（상）
Overseas English
2014年
7期
76-78
,共3页
网络学习环境%社交情感策略%大学英语听力自主学习%学习模式
網絡學習環境%社交情感策略%大學英語聽力自主學習%學習模式
망락학습배경%사교정감책략%대학영어은력자주학습%학습모식
web-based learning environment%socio-affective strategy%autonomous learning of college English listening%learn-ing models
社会情感策略在以往的英语听力学习和教学研究中都只是作为元认知策略和认知策略的补充略带提及，这与其在英语学习中发挥的重要作用及其不对称。该文积极响应学习主体从教师转向学生的教学理念，探讨了在网络学习环境下大学英语听力自主学习中实施社会情感策略的可行性，并试图探索社会情感策略指导下的大学英语听力自主学习模式，希望对大学英语听力教学和学习有所助益。
社會情感策略在以往的英語聽力學習和教學研究中都隻是作為元認知策略和認知策略的補充略帶提及，這與其在英語學習中髮揮的重要作用及其不對稱。該文積極響應學習主體從教師轉嚮學生的教學理唸，探討瞭在網絡學習環境下大學英語聽力自主學習中實施社會情感策略的可行性，併試圖探索社會情感策略指導下的大學英語聽力自主學習模式，希望對大學英語聽力教學和學習有所助益。
사회정감책략재이왕적영어은역학습화교학연구중도지시작위원인지책략화인지책략적보충략대제급，저여기재영어학습중발휘적중요작용급기불대칭。해문적겁향응학습주체종교사전향학생적교학이념，탐토료재망락학습배경하대학영어은력자주학습중실시사회정감책략적가행성，병시도탐색사회정감책략지도하적대학영어은력자주학습모식，희망대대학영어은력교학화학습유소조익。
Socio-affective strategy has always been treated as a complement to metacognitive strategy and cognitive strategy, which is not proposed to its importance in English learning. Under the web-based learning environment, this paper explores the feasibility of implementing socio-affective strategy in the autonomous learning of college English listening in response to the transformation of teaching subject, and attempts to find the relevant autonomous learning models for English listening comprehen-sion under the guidance of socio-affective strategy. It is hoped the study will give some implications for teaching and learning of college English listening.
