CAJ | 학술논문

随着当前教育的不断发展，社会对人类的教育目标提出更高的要求。在小学语文课堂中，让学生会读、会写生字仅是最低目标，而其关键在于培养学生的人文素养和学习语文的能力。重要的不是教会学生一首诗，一篇文章，而是教会他们如何独立地品读经典，从而培养他们对语文学习的兴趣。这样才能充分发挥学生学习的自主性，使学生养成终身学习的习惯。“吾生也有涯，而知也无涯”只有让“兴趣”这一神奇的魔法发挥作用，使自主学习，终身学习内化成学生的习惯，这样才能真正帮助学生遨游无涯的学海，才能使教育发挥它本该发挥的良性作用。本文从小学生语文课堂的现状开始分析，将兴趣教学的三种模式运用在小学课堂中，以此来培养小学生的学习兴趣，激发小学生学习语文的积极性。
수착당전교육적불단발전，사회대인류적교육목표제출경고적요구。재소학어문과당중，양학생회독、회사생자부시최저목표，이기관건재우배양학생적인문소양화학습어문적능력。중요적불시교회학생일수시，일편문장，이시교회타문여하독입지품독경전，종이배양타문대어문학습적흥취。저양재능충분발휘학생학습적자주성，사학생양성종신학습적습관。“오생야유애，이지야무애”지유양“흥취”저일신기적마법발휘작용，사자주학습，종신학습내화성학생적습관，저양재능진정방조학생오유무애적학해，재능사교육발휘타본해발휘적량성작용。본문종소학생어문과당적현상개시분석，장흥취교학적삼충모식운용재소학과당중，이차래배양소학생적학습흥취，격발소학생학습어문적적겁성。