CAJ | 학술논문

本文主要调查了在多媒体环境下不同的模态组合对专业英语听力理解的影响。采用不同的模态组合将听力材料播放给实验班和对照班的学生，要求学生根据笔记写出英文概要。实验表明，合理的模态组合能显著提高学生的听力理解水平。同时，调查结果还显示，视觉模态和听觉模态信息需要相互对应才能发挥积极作用，英语字母比汉语字母更有利于听力理解。
본문주요조사료재다매체배경하불동적모태조합대전업영어은력리해적영향。채용불동적모태조합장은력재료파방급실험반화대조반적학생，요구학생근거필기사출영문개요。실험표명，합리적모태조합능현저제고학생적은력리해수평。동시，조사결과환현시，시각모태화은각모태신식수요상호대응재능발휘적겁작용，영어자모비한어자모경유리우은력리해。