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문리도항（중순）
Wenli Daohang
2014年
8期
47-47
,共1页
高中化学%多元建构%教学策略
高中化學%多元建構%教學策略
고중화학%다원건구%교학책략
化学是一门逻辑性较强的学科，很多学生在学习化学过程中倍感吃力，这就需要教师充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。在新课改的大环境下，化学教学也发生了很多变化，教师也在转变思想，根据学生的情况调整自己的教学策略。多元建构背景下，化学教学都有哪些教学策略呢？运用这些教学策略对教师有那些求吗？本人结合自身教学实际，做了一些初步探究。
化學是一門邏輯性較彊的學科，很多學生在學習化學過程中倍感喫力，這就需要教師充分調動學生的積極性，激髮學生的學習興趣。在新課改的大環境下，化學教學也髮生瞭很多變化，教師也在轉變思想，根據學生的情況調整自己的教學策略。多元建構揹景下，化學教學都有哪些教學策略呢？運用這些教學策略對教師有那些求嗎？本人結閤自身教學實際，做瞭一些初步探究。
화학시일문라집성교강적학과，흔다학생재학습화학과정중배감흘력，저취수요교사충분조동학생적적겁성，격발학생적학습흥취。재신과개적대배경하，화학교학야발생료흔다변화，교사야재전변사상，근거학생적정황조정자기적교학책략。다원건구배경하，화학교학도유나사교학책략니？운용저사교학책략대교사유나사구마？본인결합자신교학실제，주료일사초보탐구。
