职前教师实践性知识的建构——从高师数学教育专业师范生个人生活史分析
직전교사실천성지식적건구——종고사수학교육전업사범생개인생활사분석
Construction of Practical Knowledge of Pre-service Teachers——from the Personal Life History of College Students Majoring in Mathematics Education
  • 万方数据
    数学教育学报 수학교육학보
    JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
    2014年 3期 30-34 ,共5页

    王传利%张占亮

    왕전리%장점량

    职前教师%数学教育%实践性知识%个人生活史 職前教師%數學教育%實踐性知識%箇人生活史
    직전교사%수학교육%실천성지식%개인생활사
    职前教师实践性知识的建构对其顺利扮演好教师角色及其未来专业发展具有十分重要的意义.从生活史角度,对高师数学教育专业师范生的实践性知识构成要素做简要分析,基于数学师范生个人生活史角度探讨实践性知识的建构策略.
    직전교사실천성지식적건구대기순리분연호교사각색급기미래전업발전구유십분중요적의의.종생활사각도,대고사수학교육전업사범생적실천성지식구성요소주간요분석,기우수학사범생개인생활사각도탐토실천성지식적건구책략.
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