作文成功之路（下旬）
作文成功之路（下旬）
작문성공지로（하순）
How to Write Good Compositions
2014年
6期
14
,共1页
教学生成%应对%挖掘
教學生成%應對%挖掘
교학생성%응대%알굴
一节历史公开课,“教学生成”使课堂大放异彩.在新课程背景下,教师应积极尝试“生成性教学”,主动应对“教学生成”.为此,要真正以学生为主体,尊重学生的创造性思维,及时捕捉“生成资源”,因势利导.要不断提高专业素养,善于挖掘“教学生成”,有效把控“生成”.这样的课堂才具有生机活力.
一節歷史公開課,“教學生成”使課堂大放異綵.在新課程揹景下,教師應積極嘗試“生成性教學”,主動應對“教學生成”.為此,要真正以學生為主體,尊重學生的創造性思維,及時捕捉“生成資源”,因勢利導.要不斷提高專業素養,善于挖掘“教學生成”,有效把控“生成”.這樣的課堂纔具有生機活力.
일절역사공개과,“교학생성”사과당대방이채.재신과정배경하,교사응적겁상시“생성성교학”,주동응대“교학생성”.위차,요진정이학생위주체,존중학생적창조성사유,급시포착“생성자원”,인세리도.요불단제고전업소양,선우알굴“교학생성”,유효파공“생성”.저양적과당재구유생궤활력.
