基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2014年
6期
448-450
,共3页
刘辉%王萍%余方流%陈京%董群
劉輝%王萍%餘方流%陳京%董群
류휘%왕평%여방류%진경%동군
免疫学%主导-主体%教学结构%探究性实验
免疫學%主導-主體%教學結構%探究性實驗
면역학%주도-주체%교학결구%탐구성실험
对医学本科生开展医学免疫学探究性实验教学,以教师为主导,以学生为主体.教师给定选题范围,指导学生查阅、分析文献,提出问题或假设,撰写开题报告,开展实验研究.通过这些教学实践,激发了学生学习的主动性,培养了学生科研意识、创新能力、团队精神.可见,医学免疫学探究性实验教学是培养医学生综合能力的一条重要途径.
對醫學本科生開展醫學免疫學探究性實驗教學,以教師為主導,以學生為主體.教師給定選題範圍,指導學生查閱、分析文獻,提齣問題或假設,撰寫開題報告,開展實驗研究.通過這些教學實踐,激髮瞭學生學習的主動性,培養瞭學生科研意識、創新能力、糰隊精神.可見,醫學免疫學探究性實驗教學是培養醫學生綜閤能力的一條重要途徑.
대의학본과생개전의학면역학탐구성실험교학,이교사위주도,이학생위주체.교사급정선제범위,지도학생사열、분석문헌,제출문제혹가설,찬사개제보고,개전실험연구.통과저사교학실천,격발료학생학습적주동성,배양료학생과연의식、창신능력、단대정신.가견,의학면역학탐구성실험교학시배양의학생종합능력적일조중요도경.
