基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2014年
6期
417-419
,共3页
系统解剖学%PBL教学法%教学方法
繫統解剖學%PBL教學法%教學方法
계통해부학%PBL교학법%교학방법
在五年制临床医学专业系统解剖学理论课教学中采用PBL教学法,学期结束后收集学生的反馈评价表进行分析.结果表明,PBL教学法得到了大多数学生的认可,对于培养学生的自学能力、实践能力及交流合作能力具有积极影响,取得了比较好的课堂效果和教学效果,可以作为教学方法的补充应用于五年制临床医疗专业的系统解剖学教学中.
在五年製臨床醫學專業繫統解剖學理論課教學中採用PBL教學法,學期結束後收集學生的反饋評價錶進行分析.結果錶明,PBL教學法得到瞭大多數學生的認可,對于培養學生的自學能力、實踐能力及交流閤作能力具有積極影響,取得瞭比較好的課堂效果和教學效果,可以作為教學方法的補充應用于五年製臨床醫療專業的繫統解剖學教學中.
재오년제림상의학전업계통해부학이론과교학중채용PBL교학법,학기결속후수집학생적반궤평개표진행분석.결과표명,PBL교학법득도료대다수학생적인가,대우배양학생적자학능력、실천능력급교류합작능력구유적겁영향,취득료비교호적과당효과화교학효과,가이작위교학방법적보충응용우오년제림상의료전업적계통해부학교학중.
