教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2014年
7期
100-104
,共5页
以学生为本%以学习为中心%学科导论课
以學生為本%以學習為中心%學科導論課
이학생위본%이학습위중심%학과도론과
学科导论课是“以学生为本”和“以学习为中心”理念的生动实践,其实践逻辑是名师为主导、学习为根本、知识为理路以及启蒙为要务.学科导论课能让学生从一开始就获得自主学习发展的导航系统,重构从“从森林到树木”的知识进入路径,实现从教到学的人才培养思路大转换,进一步打通与相关人才培养改革举措的联系.
學科導論課是“以學生為本”和“以學習為中心”理唸的生動實踐,其實踐邏輯是名師為主導、學習為根本、知識為理路以及啟矇為要務.學科導論課能讓學生從一開始就穫得自主學習髮展的導航繫統,重構從“從森林到樹木”的知識進入路徑,實現從教到學的人纔培養思路大轉換,進一步打通與相關人纔培養改革舉措的聯繫.
학과도론과시“이학생위본”화“이학습위중심”이념적생동실천,기실천라집시명사위주도、학습위근본、지식위리로이급계몽위요무.학과도론과능양학생종일개시취획득자주학습발전적도항계통,중구종“종삼림도수목”적지식진입로경,실현종교도학적인재배양사로대전환,진일보타통여상관인재배양개혁거조적련계.
