教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2014年
7期
69-74
,共6页
服务学习%青少年%身份认同%利社会态度及行为%公民身份%职业取向
服務學習%青少年%身份認同%利社會態度及行為%公民身份%職業取嚮
복무학습%청소년%신빈인동%리사회태도급행위%공민신빈%직업취향
文章探讨服务学习对青少年身份认同的影响,分别从利社会态度与行为、公民身份、职业取向、社会经济阶层、种族与族群、性别等身份认同范畴分析服务学习对青少年身份认同形成的积极作用,并讨论相关服务学习方案的特点及重要性.旨在增进我们对服务学习这一学习形式的理解,并为服务学习设计者提供改进建议.
文章探討服務學習對青少年身份認同的影響,分彆從利社會態度與行為、公民身份、職業取嚮、社會經濟階層、種族與族群、性彆等身份認同範疇分析服務學習對青少年身份認同形成的積極作用,併討論相關服務學習方案的特點及重要性.旨在增進我們對服務學習這一學習形式的理解,併為服務學習設計者提供改進建議.
문장탐토복무학습대청소년신빈인동적영향,분별종리사회태도여행위、공민신빈、직업취향、사회경제계층、충족여족군、성별등신빈인동범주분석복무학습대청소년신빈인동형성적적겁작용,병토론상관복무학습방안적특점급중요성.지재증진아문대복무학습저일학습형식적리해,병위복무학습설계자제공개진건의.
