音乐创作
音樂創作
음악창작
MUSICAL WORKS
2014年
8期
180-182
,共3页
中国音乐教育%综合%学科综合%综合学习
中國音樂教育%綜閤%學科綜閤%綜閤學習
중국음악교육%종합%학과종합%종합학습
本文通过基础教育课程改革中表现出来的四个目标,即课程功能、课程结构、课程内容、学习方式等改革的内容,对综合的概念和意义进行了梳理,明确和倡导改变学习方式的目标.整合基础音乐教育的“综合学习”的框架,研究《音乐课程标准》的“学科综合”及“音乐与相关文化”等项目,对中国基础音乐教育“学科综合”内容方面的分析,进一步证明中国音乐教育中“学科综合”的地位.
本文通過基礎教育課程改革中錶現齣來的四箇目標,即課程功能、課程結構、課程內容、學習方式等改革的內容,對綜閤的概唸和意義進行瞭梳理,明確和倡導改變學習方式的目標.整閤基礎音樂教育的“綜閤學習”的框架,研究《音樂課程標準》的“學科綜閤”及“音樂與相關文化”等項目,對中國基礎音樂教育“學科綜閤”內容方麵的分析,進一步證明中國音樂教育中“學科綜閤”的地位.
본문통과기출교육과정개혁중표현출래적사개목표,즉과정공능、과정결구、과정내용、학습방식등개혁적내용,대종합적개념화의의진행료소리,명학화창도개변학습방식적목표.정합기출음악교육적“종합학습”적광가,연구《음악과정표준》적“학과종합”급“음악여상관문화”등항목,대중국기출음악교육“학과종합”내용방면적분석,진일보증명중국음악교육중“학과종합”적지위.
