东方文化周刊
東方文化週刊
동방문화주간
Orient Culture Week
2014年
9期
43
,共1页
初中历史%快乐教学%求知欲%兴趣%调动积极性
初中歷史%快樂教學%求知欲%興趣%調動積極性
초중역사%쾌악교학%구지욕%흥취%조동적겁성
“决乐教学”是当代教育界正在深入探讨的课题.随着我国教育体制从应试教育转向素质教育,“快乐教学”必将代替传统的那种枯燥、单板的教学模式,苦学、乐学、会学,这是时代发展的必然结果.初中历史教学受到师生的高度重视,为了让学生更好的学习历史和重视历史,教师应该为学生创设一种轻松愉快的教学氛围,让学生在历史课堂上充分发挥主观能动性,享受历史教学过程,体验学习的成功感.
“決樂教學”是噹代教育界正在深入探討的課題.隨著我國教育體製從應試教育轉嚮素質教育,“快樂教學”必將代替傳統的那種枯燥、單闆的教學模式,苦學、樂學、會學,這是時代髮展的必然結果.初中歷史教學受到師生的高度重視,為瞭讓學生更好的學習歷史和重視歷史,教師應該為學生創設一種輕鬆愉快的教學氛圍,讓學生在歷史課堂上充分髮揮主觀能動性,享受歷史教學過程,體驗學習的成功感.
“결악교학”시당대교육계정재심입탐토적과제.수착아국교육체제종응시교육전향소질교육,“쾌악교학”필장대체전통적나충고조、단판적교학모식,고학、악학、회학,저시시대발전적필연결과.초중역사교학수도사생적고도중시,위료양학생경호적학습역사화중시역사,교사응해위학생창설일충경송유쾌적교학분위,양학생재역사과당상충분발휘주관능동성,향수역사교학과정,체험학습적성공감.
