卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
12期
55-56
,共2页
CPC教学%CBL教学%病理学教学
CPC教學%CBL教學%病理學教學
CPC교학%CBL교학%병이학교학
传统的病理学教学以疾病的病理变化为授课重点,以教师的“教”为中心,内容比较单一、枯燥,学生学习的积极性不高.为提高病理学的教学效果和质量,在教学中采用CPC教学、CBL教学和仿真情景教学,注重临床病理联系在病理学教学中的作用,培养学生的临床思维能力.
傳統的病理學教學以疾病的病理變化為授課重點,以教師的“教”為中心,內容比較單一、枯燥,學生學習的積極性不高.為提高病理學的教學效果和質量,在教學中採用CPC教學、CBL教學和倣真情景教學,註重臨床病理聯繫在病理學教學中的作用,培養學生的臨床思維能力.
전통적병이학교학이질병적병리변화위수과중점,이교사적“교”위중심,내용비교단일、고조,학생학습적적겁성불고.위제고병이학적교학효과화질량,재교학중채용CPC교학、CBL교학화방진정경교학,주중림상병리련계재병이학교학중적작용,배양학생적림상사유능력.
