教师
教師
교사
TEACHER
2014年
18期
41-42
,共2页
初中生物%实验教学%现状%有效性策略
初中生物%實驗教學%現狀%有效性策略
초중생물%실험교학%현상%유효성책략
生物学由实验和理论两部分组成,随着新课程标准改革的不断推进与深入,实验教学在中学阶段的生物学习中越来越重要.初中生刚开始接触生物这门学科,对生物学习的抽象逻辑思维还未完全形成,如何加强实验教学的有效性,提高生物教学效率,成为初中生物教师迫切需要解决的现实课题.
生物學由實驗和理論兩部分組成,隨著新課程標準改革的不斷推進與深入,實驗教學在中學階段的生物學習中越來越重要.初中生剛開始接觸生物這門學科,對生物學習的抽象邏輯思維還未完全形成,如何加彊實驗教學的有效性,提高生物教學效率,成為初中生物教師迫切需要解決的現實課題.
생물학유실험화이론량부분조성,수착신과정표준개혁적불단추진여심입,실험교학재중학계단적생물학습중월래월중요.초중생강개시접촉생물저문학과,대생물학습적추상라집사유환미완전형성,여하가강실험교학적유효성,제고생물교학효솔,성위초중생물교사박절수요해결적현실과제.
