首都体育学院学报
首都體育學院學報
수도체육학원학보
JOURNAL OF CAPITAL COLLEGE OF PHYSICAL EDUCATION
2014年
4期
334-337
,共4页
学校体育%均衡发展%评价指标体系%评价模型
學校體育%均衡髮展%評價指標體繫%評價模型
학교체육%균형발전%평개지표체계%평개모형
在教育公平理论指导下以教育评价指标系统模式为框架,构建以教育公平为理论核心的学校体育均衡发展评价模型,运用特尔菲法经过3轮专家问卷调查,建立由学校体育资源、学校体育过程、学校体育结果与学校体育环境4个一级指标、10个二级指标和28个三级指标所组成的学校体育均衡发展评价指标体系,对专家调查结果进行数理统计分析,最终确定学校体育均衡发展评价指标体系中各项指标的权重.
在教育公平理論指導下以教育評價指標繫統模式為框架,構建以教育公平為理論覈心的學校體育均衡髮展評價模型,運用特爾菲法經過3輪專傢問捲調查,建立由學校體育資源、學校體育過程、學校體育結果與學校體育環境4箇一級指標、10箇二級指標和28箇三級指標所組成的學校體育均衡髮展評價指標體繫,對專傢調查結果進行數理統計分析,最終確定學校體育均衡髮展評價指標體繫中各項指標的權重.
재교육공평이론지도하이교육평개지표계통모식위광가,구건이교육공평위이론핵심적학교체육균형발전평개모형,운용특이비법경과3륜전가문권조사,건립유학교체육자원、학교체육과정、학교체육결과여학교체육배경4개일급지표、10개이급지표화28개삼급지표소조성적학교체육균형발전평개지표체계,대전가조사결과진행수리통계분석,최종학정학교체육균형발전평개지표체계중각항지표적권중.
