中国教育信息化·基础教育
中國教育信息化·基礎教育
중국교육신식화·기출교육
CHINA EDUCATION INFO
2014年
7期
29-31,40
,共4页
信息技术课程%信息素养%计算思维%学科背景%学科思维
信息技術課程%信息素養%計算思維%學科揹景%學科思維
신식기술과정%신식소양%계산사유%학과배경%학과사유
经过多年的发展,中小学的信息技术课程得到了长足的发展,同时也出现了一些问题.本文通过分析当前信息技术课程面临的学生学习积极性不足,教师教学迷茫以及学校家长不支持等现象,分析得出信息技术课程发展所面临的瓶颈,其根本原因是学科背景和学科思维的缺位.计算思维解决了信息技术课程的学科背景和学科思维的问题,为该学科进一步发展提供了机遇.
經過多年的髮展,中小學的信息技術課程得到瞭長足的髮展,同時也齣現瞭一些問題.本文通過分析噹前信息技術課程麵臨的學生學習積極性不足,教師教學迷茫以及學校傢長不支持等現象,分析得齣信息技術課程髮展所麵臨的瓶頸,其根本原因是學科揹景和學科思維的缺位.計算思維解決瞭信息技術課程的學科揹景和學科思維的問題,為該學科進一步髮展提供瞭機遇.
경과다년적발전,중소학적신식기술과정득도료장족적발전,동시야출현료일사문제.본문통과분석당전신식기술과정면림적학생학습적겁성불족,교사교학미망이급학교가장불지지등현상,분석득출신식기술과정발전소면림적병경,기근본원인시학과배경화학과사유적결위.계산사유해결료신식기술과정적학과배경화학과사유적문제,위해학과진일보발전제공료궤우.
