化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2014年
8期
65-67
,共3页
创新思维%教师%有心而为
創新思維%教師%有心而為
창신사유%교사%유심이위
文章讨论了如何在“做科学”的探究实践中培养创新精神：除了离不开实验这方“沃土”，少不了学生的积极参与，更缘于教师通过热心关注学生好奇心，细心留意学生建议，耐心教会学生思考，潜心注重自我提高等系列举措“有心”而为。
文章討論瞭如何在“做科學”的探究實踐中培養創新精神：除瞭離不開實驗這方“沃土”，少不瞭學生的積極參與，更緣于教師通過熱心關註學生好奇心，細心留意學生建議，耐心教會學生思攷，潛心註重自我提高等繫列舉措“有心”而為。
문장토론료여하재“주과학”적탐구실천중배양창신정신：제료리불개실험저방“옥토”，소불료학생적적겁삼여，경연우교사통과열심관주학생호기심，세심류의학생건의，내심교회학생사고，잠심주중자아제고등계열거조“유심”이위。
