化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2014年
8期
8-10,37
,共4页
二氧化碳%生活化探究策略%PDEODE教学模式
二氧化碳%生活化探究策略%PDEODE教學模式
이양화탄%생활화탐구책략%PDEODE교학모식
生活化探究策略与PDEODE教法有机整合所形成的教学模式，对于在初中化学课堂展开研究性学习、激发学生学习热情有很好的帮助。以粤教版九年级化学教材上册第五章第四节“二氧化碳的性质（第1课时）”的教学为例，围绕如何构建高效课堂提升学生的科学素养，并对此类的教学法进行了总结。
生活化探究策略與PDEODE教法有機整閤所形成的教學模式，對于在初中化學課堂展開研究性學習、激髮學生學習熱情有很好的幫助。以粵教版九年級化學教材上冊第五章第四節“二氧化碳的性質（第1課時）”的教學為例，圍繞如何構建高效課堂提升學生的科學素養，併對此類的教學法進行瞭總結。
생활화탐구책략여PDEODE교법유궤정합소형성적교학모식，대우재초중화학과당전개연구성학습、격발학생학습열정유흔호적방조。이월교판구년급화학교재상책제오장제사절“이양화탄적성질（제1과시）”적교학위례，위요여하구건고효과당제승학생적과학소양，병대차류적교학법진행료총결。
