东南传播
東南傳播
동남전파
SOUTHEAST COMMUNICATION
2014年
7期
63-66
,共4页
农村青少年%媒介素养%媒介素养教育%留守儿童
農村青少年%媒介素養%媒介素養教育%留守兒童
농촌청소년%매개소양%매개소양교육%류수인동
我国农村青少年媒介素养的实证研究尚显不足,通过对桂东南某农村初中学生媒介素养教育现状的调查发现,农村青少年素质教育中依然存在:媒介素养教育呈“原生态”;农村青少年也存有“追星”倾向;教师的媒介素养水平参差不齐;学校偏应试指导轻媒介素养教育等.鉴于此,建议多方培养媒介素养教育师资;学校应建立以媒介素养教育课程为主、渗透式多层次教学为辅的教学体系;教育主管部门加大监管力度;政府部门出台相关政策等作为改进媒介素养教育的应对之策.
我國農村青少年媒介素養的實證研究尚顯不足,通過對桂東南某農村初中學生媒介素養教育現狀的調查髮現,農村青少年素質教育中依然存在:媒介素養教育呈“原生態”;農村青少年也存有“追星”傾嚮;教師的媒介素養水平參差不齊;學校偏應試指導輕媒介素養教育等.鑒于此,建議多方培養媒介素養教育師資;學校應建立以媒介素養教育課程為主、滲透式多層次教學為輔的教學體繫;教育主管部門加大鑑管力度;政府部門齣檯相關政策等作為改進媒介素養教育的應對之策.
아국농촌청소년매개소양적실증연구상현불족,통과대계동남모농촌초중학생매개소양교육현상적조사발현,농촌청소년소질교육중의연존재:매개소양교육정“원생태”;농촌청소년야존유“추성”경향;교사적매개소양수평삼차불제;학교편응시지도경매개소양교육등.감우차,건의다방배양매개소양교육사자;학교응건립이매개소양교육과정위주、삼투식다층차교학위보적교학체계;교육주관부문가대감관력도;정부부문출태상관정책등작위개진매개소양교육적응대지책.
