2015년 三角函数诱导公式的记忆——抓住数学中的一棵常青树"数形结合" 三角函數誘導公式的記憶——抓住數學中的一棵常青樹"數形結閤" 삼각함수유도공식적기억——조주수학중적일과상청수"수형결합"

2014년 数学概念的教学也应从问题开始--兼谈用“问题评价”引发“深度思维” 數學概唸的教學也應從問題開始--兼談用“問題評價”引髮“深度思維” 수학개념적교학야응종문제개시--겸담용“문제평개”인발“심도사유”

2014년 “真问题”:引领学生走进数学“幽境”——以苏科版初中数学七年级《证明(3)》一课为例 “真問題”:引領學生走進數學“幽境”——以囌科版初中數學七年級《證明(3)》一課為例 “진문제”:인령학생주진수학“유경”——이소과판초중수학칠년급《증명(3)》일과위례

2014년 顺“道”而来 有“理”而去——谈“导数”概念的形成 順“道”而來 有“理”而去——談“導數”概唸的形成 순“도”이래 유“리”이거——담“도수”개념적형성

2014년 “古老朴素”的思想“大有作为”的方法——谈计数原理的功能与作用 “古老樸素”的思想“大有作為”的方法——談計數原理的功能與作用 “고로박소”적사상“대유작위”적방법——담계수원리적공능여작용

2014년 数学教学应该顺应思维发展的规律——一堂“任意角”公开课的教学与评析 數學教學應該順應思維髮展的規律——一堂“任意角”公開課的教學與評析 수학교학응해순응사유발전적규률——일당“임의각”공개과적교학여평석

2013년 “问题引领,自主建构”教学模式解析 “問題引領,自主建構”教學模式解析 “문제인령,자주건구”교학모식해석

2013년 顺“道”而来有“理”而去——谈“导数”概念的形成 順“道”而來有“理”而去——談“導數”概唸的形成 순“도”이래유“리”이거——담“도수”개념적형성

2013년 “古老朴素”的思想“大有作为”的方法——谈计数原理的功能与作用 “古老樸素”的思想“大有作為”的方法——談計數原理的功能與作用 “고로박소”적사상“대유작위”적방법——담계수원리적공능여작용

2013년 看透本质追求实质——谈数学解题的大思路 看透本質追求實質——談數學解題的大思路 간투본질추구실질——담수학해제적대사로

2016년 精密相位控制的多通道任意波形发生器设计 精密相位控製的多通道任意波形髮生器設計 정밀상위공제적다통도임의파형발생기설계

2016년 呼吸内科护理中重症患者应急护理干预措施 呼吸內科護理中重癥患者應急護理榦預措施 호흡내과호리중중증환자응급호리간예조시

2016년 慢性胃溃疡患者护理干预的效果观察 慢性胃潰瘍患者護理榦預的效果觀察 만성위궤양환자호리간예적효과관찰

2016년 电网遭遇震害的应对措施与优化设计 電網遭遇震害的應對措施與優化設計 전망조우진해적응대조시여우화설계

2016년 农村中学心灵孤儿矫正教育的策略研究 農村中學心靈孤兒矯正教育的策略研究 농촌중학심령고인교정교육적책략연구

2016년 尊严疗法对肝癌患者自尊相关压力和希望水平的影响 尊嚴療法對肝癌患者自尊相關壓力和希望水平的影響 존엄요법대간암환자자존상관압력화희망수평적영향

2016년 基于改进活动轮廓模型的图像边界分割 基于改進活動輪廓模型的圖像邊界分割 기우개진활동륜곽모형적도상변계분할

2016년 甘精胰岛素联合二甲双胍治疗2型糖尿病的临床效果 甘精胰島素聯閤二甲雙胍治療2型糖尿病的臨床效果 감정이도소연합이갑쌍고치료2형당뇨병적림상효과

2016년 相似论理念下的比较阅读 相似論理唸下的比較閱讀 상사론이념하적비교열독

2016년 Sprague-Dawley 大鼠磨牙早期牙根发育的显微CT研究 Sprague-Dawley 大鼠磨牙早期牙根髮育的顯微CT研究 Sprague-Dawley 대서마아조기아근발육적현미CT연구