辽宁科技学院学报
遼寧科技學院學報
료녕과기학원학보
JOURNAL OF LIAONING INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY
2014年
2期
58-61
,共4页
高校思想政治教育%道德教育%弊端%道德体验%重要价值
高校思想政治教育%道德教育%弊耑%道德體驗%重要價值
고교사상정치교육%도덕교육%폐단%도덕체험%중요개치
在文化多元的今天,高校思想政治教育道德规范灌输的弊端日益凸显,传统的以“知性论”为约束性的道德教育,导致主客体二元对立,知行脱节,而道德体验作为主体置身其中的教育参与行为,是道德从理论认识转化为自觉行为的中介,促使道德教育返本开新,对提高高校思想政治教育的德性品质具有重要的价值意义.
在文化多元的今天,高校思想政治教育道德規範灌輸的弊耑日益凸顯,傳統的以“知性論”為約束性的道德教育,導緻主客體二元對立,知行脫節,而道德體驗作為主體置身其中的教育參與行為,是道德從理論認識轉化為自覺行為的中介,促使道德教育返本開新,對提高高校思想政治教育的德性品質具有重要的價值意義.
재문화다원적금천,고교사상정치교육도덕규범관수적폐단일익철현,전통적이“지성론”위약속성적도덕교육,도치주객체이원대립,지행탈절,이도덕체험작위주체치신기중적교육삼여행위,시도덕종이론인식전화위자각행위적중개,촉사도덕교육반본개신,대제고고교사상정치교육적덕성품질구유중요적개치의의.
