徐州工程学院学报（社会科学版）
徐州工程學院學報（社會科學版）
서주공정학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF XUZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2014年
4期
93-98
,共6页
教育本质%研究立场%新中国语境
教育本質%研究立場%新中國語境
교육본질%연구립장%신중국어경
对教育本质的研究,要受到政治、经济与历史文化等社会条件的制约,这使处于不同历史阶段的教育本质研究体现着不同的研究旨趣与研究立场,形成不同的研究结论.以此思路考察新中国成立以来的教育本质研究立场,体现了三种研究立场:建国初期的意识形态研究立场、改革开放20年的固本清源立场与新世纪以来的学科化立场.对这三种教育本质研究立场的分析,为进一步理解教育本质内涵提供了研究前提,这也是更全面、更规范地开展教育本质研究需要关注的新思路.
對教育本質的研究,要受到政治、經濟與歷史文化等社會條件的製約,這使處于不同歷史階段的教育本質研究體現著不同的研究旨趣與研究立場,形成不同的研究結論.以此思路攷察新中國成立以來的教育本質研究立場,體現瞭三種研究立場:建國初期的意識形態研究立場、改革開放20年的固本清源立場與新世紀以來的學科化立場.對這三種教育本質研究立場的分析,為進一步理解教育本質內涵提供瞭研究前提,這也是更全麵、更規範地開展教育本質研究需要關註的新思路.
대교육본질적연구,요수도정치、경제여역사문화등사회조건적제약,저사처우불동역사계단적교육본질연구체현착불동적연구지취여연구립장,형성불동적연구결론.이차사로고찰신중국성립이래적교육본질연구립장,체현료삼충연구립장:건국초기적의식형태연구립장、개혁개방20년적고본청원립장여신세기이래적학과화립장.대저삼충교육본질연구립장적분석,위진일보리해교육본질내함제공료연구전제,저야시경전면、경규범지개전교육본질연구수요관주적신사로.
